domingo, 13 de enero de 2013

CUADERNO DE BITÁCORA XXII

¡FELIZ AÑO!

TRAS LA VUELTA DE LAS VACACIONES DE NAVIDAD, NOS ENCONTRAMOS CON UNAS OPOSICIONES CADA VEZ MÁS REALES Y MÁS CERCA. VARIEDAD DE FORMAS DE TOMÁRSELAS Y SENTIRLAS, PERO HAY ALGO QUE ESTÁ CLARO, Y ES QUE DEBEMOS SEGUIR MARCANDO LA DIFERENCIA.

ESTE DÍA HEMOS ESTUDIADO DOS TEMAS MÁS. SOBRE TEA, EN EL QUE HEMOS IDO AÑADIENDO IDEAS ORIGINALES Y ASPECTOS ACTUALES. Y EL DE LA FAMILIA, EN EL QUE HEMOS OBSERVADO LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN CON OTRAS, Y TODO LO QUE PODEMOS ENCONTRARNOS.

LUEGO HEMOS VISTO EL DECRETO 147/2002. ESTAMOS HACIÉNDONOS TAMBIÉN UNAS EXPERTAS EN NORMATIVA, Y ESO TAMBIÉN MARCA LA DIFERENCIA.

HEMOS CORREGIDO LOS CASOS PRÁCTICOS, DÁNDONOS CUENTA DE QUE CADA VEZ SOMOS MÁS CAPACES, ¡HAY ALGUNAS QUE HAN HECHO YA LOS CASOS SIN MIRAR NI LOS APUNTES!, CUANDO AL COMIENZO ERA IMPOSIBLE DE PENSAR, ¡ESO ES UN GRAN LOGRO!. ADEMÁS TAMBIÉN HEMOS REFLEXIONADO SOBRE ELLOS, SI NO REALIZAS LOS CASOS NO TE DAS CUENTA DE LOS ERRORES QUE PUEDES COMETER, Y ADEMÁS ES COMO EL COCHE, TE PUEDEN DAR MUCHA TEORÍA, ¡PERO SÓLO LO DOMINAS CON LA PRÁCTICA!.

LUEGO HEMOS PASADO A LA PARTE DEL PLAN DE APOYO Y UNIDADES. COMO EL PLAN DE APOYO YA LO HEMOS TERMINADO, HEMOS ESTADO PREGUNTANDO DUDAS.
Y HEMOS SEGUIDO CON LA EVALUACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS, ¡YA CASI TERMINAMOS TAMBIÉN LAS UNIDADES! ¡ESTO MARCHA!

POR ÚLTIMO HEMOS VISTO MATERIALES QUE PODEMOS METER EN EL PLAN DE APOYO PARA LAS FAMILIAS, Y MATERIALES PARA LA EVALUACIÓN.

HA SIDO UNA CLASE COMPLETITA, Y ADEMÁS EL ÁNIMO GENERAL ESTABA MUY ELEVADO. ¡NOSOTRAS PODEMOS!

CUADERNO DE BITÁCORA XXI

VEMOS EL TEMA 22 Y 25.
ESTUDIAMOS LA ORDEN DEL 20 DE AGOSTO.
CORREGIMOS LOS SUPUESTOS PRÁCTICOS.
TERMINAMOS DE EXPLICAR EL PLAN DE APOYO Y SE REALIZAN LAS ENTREGAS DE ESTE PARA CORREGIRLO.
SEGUIMOS VIENDO LAS UNIDADES DIDÁCTICAS, ESTA VEZ LA METODOLOGÍA Y LOS MATERIALES.
Y TERMINAMOS CON LAS EXPOSICIONES.

¡FELIZ NAVIDAD A TODOS Y TODAS!

jueves, 6 de diciembre de 2012

CUADERNO DE BITÁCORA XX

¡SE COMENTA QUE TENDREMOS OPOSICIONES EN ANDALUCÍA!

¡No importa que salgan pocas! lo que importa es nuestra preparación, marcar la diferencia, y nosotras podemos, para ello llevamos 2 cursos, ¡QUE NOS TENGAN MIEDO! ¡porque allá vamos!

Este día comenzamos con el tema que trata sobre los materiales, un tema muy completo el cual nos lo mostraron de forma diferente para tener varias opciones de hacerlo.
Después estuvimos viendo de qué trata la Orden del 25 de julio de 2008, sobre todo qué es lo que contiene de forma general.
Respecto a los casos prácticos, nos dividimos por grupos, y cada grupo hizo un caso práctico con ayuda del caso resuelto, así pudimos realizarlo y entender su estructura y organización y los corregimos en clase.
Y ya nos queda la parte práctica tras el descansito. Comenzamos con el Plan de Apoyo, la metodología y los materiales, metodología que podemos ver en el blog, la cual debemos tener en cuenta para realizar las unidades. Entregamos los planes de apoyo para corregir, la única entrega del curso ya que las siguientes serán de unidades únicamente.
Seguimos viendo las unidades, que analizamos cómo hacer los contenidos y la educación en valores. Y nos centramos sobre todo en las Unidades Didácticas por proyectos, viendo ejemplos concretos que nos ayudó aún más a saber cómo realizarla.
Al final realizamos una exposición oral, estupenda, ¡menudo nivel!
Otro día muy completo y útil, ya que comprendimos muchos aspectos.

domingo, 2 de diciembre de 2012

CUADERNO DE BITÁCORA XIX

En esta clase vimos el tema sobre el maestro o la maestra de Educación Especial, un tema muy interesante y bonito.
Luego analizamos la Orden de 20 de agosto de 2010, y los aspectos más importantes para aplicarlo en los temas, casos y planes de apoyo.
Por último estuvimos corrigiendo los casos prácticos, casos muy interesante y un poco complicados pero todas somos capaces de hacerlos.

miércoles, 14 de noviembre de 2012

CUADERNO DE BITÁCORA XVIII

¡Qué día más completo!

Dimos los temas relacionados con la Discapacidad Intelectual y su respuesta, con formas de realizar este tema de forma original y personal. Y también dimos otro tema, el tema de Orientación. Un tema complicado de comprender pero nos resultó más fácil una vez que lo escuchamos.
Tras ver el tema, estudiamos el Dedreto 328/10, y los aspectos más importantes.
Y luego corregimos los dos casos prácticos, casos que debemos tener en cuenta puesto que si no los practicamos no sabríamos hacer este tipo de casos.

Nos tomamos un pequeño descanso y volvimos a clase para comenzar con la parte más práctica. De la programación vimos las Competencias Básicas, los Objetivos, los Contenidos y los Criterios de Evaluación, y qué aspectos debemos tener en cuenta para las Unidades Didácticas.

Y por último ya comenzamos con las unidades, de las cuales vimos cómo recoger en ellas las Competencias Básicas y los objetivos y también nos informamos de materiales para trabajar el área de lengua.

Fue una clase muy interesante y con bastante información.

martes, 30 de octubre de 2012

CUADERNO DE BITÁCORA XVII

Este día dimos dos temas que tratan sobre el centro ordinario y el centro específico.
También vimos la LEA, aspectos importantes.
Y corregimos casos prácticos.

Estuvimos hablando de la gran cuesta arriba que nos supone este proceso en el que estamos metidas y que es necesario seguir hacia adelante.

¡ÁNIMO A TODAS!

martes, 9 de octubre de 2012

CUADERNO DE BITÁCORA XVI

¡El sábado bien temprano dimos otra nueva clase!
 
Vimos el tema sobre Discapacidad Intelectual, conociendo los términos actuales, formas de innovar y aspectos esenciales para elaborar el tema.
Después abordamos la LOE, ya que debemos conocerla para responder a muchos aspecto prácticos.
 
Luego corregimos los casos prácticos, de los cuales conocimos información nueva y relevante, y ya se notó un nivel bueno de casos ¡y tan sólo hemos empezado el curso! Y leímos otros nuevos, y más difíciles para el próximo día.
 
Con el plan de apoyo, estuvimos viendo más apartados y comparándolos con lo que necesitamos para nuestras unidades.
 
Las unidades didácticas, ya vamos avanzando cada semana un poquito más, recogiendo muchas ideas para elaborarlas, ya que dentro de poco comenzamos a exponerlas.
Además este mes nos centramos en la etapa de infantil, y vimos cómo se realiza una unidad en infantil, cada uno de los apartados y diferencias que conlleva el hacerla y elaborarla, ademá de mucho material que nos sirve para ello. Incluso fuimos capaces de decir para qué edad servía cada material y marcarnos objetivos con él, fue bastante divertido.
 
Y por último terminamos con dos super exposiciones orales del Plan de Apoyo completas, y con muy buena calidad, ¡esto está que arde!

¡Seguir así chicas!

domingo, 30 de septiembre de 2012

CUADERNO DE BITÁCORA XV


EL COMIENZO NOS PONE LAS PILAS.


Damos el tema 1, un tema bonito pero que debemos resumir mucho, ya explicaron muchas cosillas en clase de él y cómo estudiarlo, y además hicimos un repaso de la normativa más importante.

Luego tocó corregir los supuestos iniciales y vimos otros nuevos para el próximo día.

Y una vez terminados, ¡nos metimos de lleno en el Plan de Apoyo! dando un giro a la forma de verlo, comparándolo con la sunidades, los aspectos necesarios para ellas, etc.
 
Y por último, comenzamos con las Unidades, entregamos información muy útil para hacerlas, y comenzamos a explicar los puntos de inicio de la unidad, las cuales debemos empezar a realizarlas cuanto antes.
 
Este será un curso muy interesante, seguro que no hay otro igual.
 
 

CUADERNO DE BITÁCORA XIV. NUEVO CURSO


¡BIENVENIDAS A UN NUEVO CURSO!

Las maestras incansables, las que siguen su camino, las que apuestan por lo que de verdad quieren en la vida, las que luchan sin descanso, las que no se acobardan, las que nos enseñan a resistir ante el miedo y la duda, las que nos dan día a día una merecida lección, ¡de las que me siento orgullosa! y que me enseñan a mí día a día a no perder la esperanza. ¡BIENVENIDAS!
(Laura).
 
Nuestro curso comienza fuerte.
 
Comenzamos con ganas, dudas y esperanza, hablando, conversando, o preguntando, mirando hacia lo que dejamos atrás y buscando lo que queremos delante, y jugamos para perder el muro transparente que nos distancia ¿CONFÍAS EN MI?
Vimos el tema 3, tema conocido por muchas y del que se le saca mucho partido puesto que es muy práctico, y recordamos aspectos que no nos deben faltar para que sea práctico, real y único (aspectos que sólo se dan en clase, ¡claro!)
Hicimos un pequeño repaso de dónde viene la legislación, cómo estudiarla y recordamos la importancia para nosotras.
Cómo no comenzamos con los supuestos, supuestos de repaso y supuestos que debemos hacer para la próxima sesión.
Tras el descanso, seguimos con el Plan de Apoyo, ya tenemos nuestro calendario de entregas, exposiciones e iniciamos el camino que nos llevará a nuestro objetivo.
Y por último comenzamos con las Unidades Didácticas, aspecto que este curso nos va a ocupar mucho tiempo y el cual vamos a aprovechar, ¡iniciamos una nueva apuesta! nueva metodología y nueva temporalización, un curso completo con unidades, ejemplos, exposiciones... de las cuales sacaremos muchííísimo partido, algo nunca visto en las clases de años anteriores.
 
Comenzamos con mucha ilusión y ganas y cada vez escuchamos mejores noticias, por lo que ¡ÁNIMO A TODAS!.
 
 

sábado, 23 de junio de 2012

CUADERNO DE BITÁCORA XIII

Último día de clases. Fue un día tranquilo y una clase acogedora.
La primera parte de la clase la realizó Laura. Corregimos el primer supuesto de la carpeta de junio, observando cómo deberíamos responder cuando no nos dan toda la información, supuesto sobre discapacidad visual y motórica.
Después estuvimos haciendo preguntas sobre la corrección de los planes de apoyo, resolvimos dudas y estuvimos ofreciendo consejos y una aportación de buenas ideas de cada plan de apoyo.
Después Laura explicó el trabajo por proyectos, cómo meterlo en la metodología, con definiciones, autores, desde cuándo existe esta metodología, historia, justificación del trabajo, bases, fases de cómo se lleva a cabo, ejemplos de red de preguntas, ejemplos de fines del trabajo por proyectos, etc. Información muy útil para meterla en el plan de apoyo.
Y vimos la exposición de Herminia, ¡la mejor exposición que ha hecho en el curso! muchas felicidades.
Nos fuimos al descanso, y tras el descanso vino Mary, nos explicó el último tema, de altas capacidades y corregimos más supuestos que nos había planteado ella.
Un día muy, muy completito para ser el último, a mí me dejó con muchas ganas de seguri el curso que viene con todas.

¡FELIZ VERANO, DISFRUTAR Y VENIR CON LAS PILAS RECARGADÍSIMAS!
UN BESO A TODAS.